BIBLIOGRAFIA SUGLI ASPETTI COGNITIVI DELLA DIDATTICA DI LABORATORIO

BRUNER, J. La ricerca del significato, Bollati Boringhieri, Torino, 1992.

GIRARDET H., La riflessione metacognitiva come problema dei bambini (Relazione tenuta al Gruppo di ricerca sulla storia dell'Irrsae Lombardia), Milano, 1998.

LIVERTA SEMPIO O., MARCHETTI A. (a cura di), Il pensiero dell'altro, Raffaello Cortina editore, Milano, 1995.

PONTECORVO C. (a cura di), La condivisione della conoscenza, La Nuova Italia, Firenze, 1993. In particolare: PONTECORVO C., GIRARDET H., ZUCCHERMAGLIO, Forme di ragionamento condiviso nella comprensione di argomenti storici.

PONTECORVO C., AJELLO A.M., ZUCCHERMAGLIO C. (a cura di), I contesti sociali dell'apprendimento, LED, Milano, 1995.

VYGOTSKIJ L.S., Pensiero e linguaggio, trad. a cura di L. Mecacci, Laterza, Bari, 1990.

• introduzione
• la lezione
• il manuale
• il testo di uno storico
• presupposti psico-pedagogici della didattica di laboratorio
• imparare a vedere: una ricerca sull'uso delle fonti visive nell'apprendimento storico
• l'ambiguità della fotografia: da problema a risorsa
• la fotografia come documento
• la mutua costruzione dell'identità
• bibliografia