l'uso del prodotto
Curare maggiormente l'aspetto grafico
Complessivamente si può affermare che è un problema articolato in 5 aspetti.
Lavorare sulla godibilità è
particolarmente difficile: richiede senso estetico e capacità
grafiche.
Si può tuttavia osservare che un lavoro risulta tanto più godibile
quanto più appaiono curati i successivi 4 aspetti del problema e che
c'è una stretta relazione tra qualità estetica e "stile" in
senso lato.
Lavorare sulla leggibilità impone regole di chiarezza nella
costruzione delle schermate: questo significa evitare di utilizzare pulsanti
di diverse dimensioni o allineare correttamente gli oggetti visibili e pertinenti
ad un gruppo omogeneo di funzioni (ad esempio le voci di menu); complessivamente,
si tratta di piccoli sforzi che vale la pena di fare.
Lavorare sull'identità, sulla retorica e sullo
stile riguarda complessivamente la forza e l'originalità
del lavoro sul piano grafico ed estetico. Molti lavori non hanno "stile"
perché sono privi di originalità e si limitano ad utilizzare
pulsanti già pronti, icone sempre uguali, sfondi molto poveri. Può
essere sufficiente un minimo sforzo per individuare o realizzare un'icona
pertinente all'oggetto del lavoro o uno sfondo su cui un testo o un'immagine
possano apparire con maggiore evidenza.
Docenti e alunni che intendono lavorare sulla qualità grafica dei
loro lavori dovranno affinare soprattutto il loro senso estetico e riflettere
a fondo sulla natura essenzialmente visuale della comunicazione primaria
in ambiente multimediale. Questo, ovviamente, influirà sui tempi di
realizzazione del progetto: un'analisi più accurata degli aspetti
grafici di un'applicazione in corso di sviluppo, tuttavia, potrebbe agevolmente
rientrare in molte attività, anche curricolari, di educazione
all'immagine.