Produzione di informazioni:
un
curricolo per gli ipertesti
L’ipertesto non si improvvisa
e ha bisogno di un suo apprendistato a livello di curricolo verticale, per consentire agli
studenti di pensare davvero in maniera ipertestuale piuttosto che
ridursi a costruire collegamenti per
semplice associazione invece che come risultato della preventiva individuazione di una struttura del discorso e dei suoi aspetti nodali.
Fasi:
•Ipertestualizzazione di un
capitolo del libro di testo
•Ricerca storica a vari gradi di
profondità
1. Fonti
secondarie
2. Fonti
primarie e fonti secondarie
LABORATORIO
DI
STORIA