Procedura
• Gli allievi fanno l’analisi del testo,
lavorando in ppt, al fine di
rendersi subito attivi.
• ricompongono la sintassi “disordinata” dei
versi, nella linearità
della prosa, individuando il soggetto, il
verbo, ecc.
• estrapolano alcune parole – chiave
fondamentali per la chiarezza del
concetto, metafora, similitudine
• interpretano sinteticamente il contenuto di
ciascuna unità
sintattica o di ciascuna strofa
• verificano, quindi, se esistono, tra i
termini, corrispondenze di
tipo matematico, ragionamenti che si possono
schematizzare
per renderli più… lampanti.
• gli alunni utilizzano, a questo scopo, i
colori le frecce, cercano
immagini appropriate su clip art o in rete,
che facilitino la
comunicazione di quanto appreso.