Ricerca storica e cronologia
Rispondo alla collega che poneva la discussione sull'opportunità della ricerca storica in prima elementare. Bene, la ricerca storica non solo è possibile con alunni di sei anni, ma è indispensabile per fare storia con alunni così piccoli. E' solo a partire dal concreto che è possibile risalire a concetti storici più astratti:ciclicità, contemporaneità, successione sono comprensibili solo sperimentando ed operando. Ti porto la mia esperienza in riferimento allo sviluppo del concetto di cronologia in una seconda classe. Ho costruito un calendario murale con tante strisce ognuna rappresentante un mese e le ho collocate a partire da gennaio a dicembre. Su ogni striscia c'erano 30, 31,28 liniette che rappresentavano i giorni del mese. Successivamente abbiamo segnato sulla linea con un disegnino il giorno del mese in cui ogni alunno festeggiava il compleanno e, quando qualcuno non se lo ricordava, abbiamo consultato il documento, cioè il registro di classe. Dopo aver completato la registrazione abbiamo effettuato tutte le operazioni cronologiche possibile: chi è il più vecchio chi il più giovane; quanti giorni dista il compleanno do Giacomo da quello di Lucia e così via. T assicuro che ogni bambino ha fatto sua la successione cronologica dei mesi e ha familiarizzato, facendoli propi, con i concetti di giorno, mese,anno perchè direttamente coinvolto con la sua personale esperienza.
Rosanna Ammirati